Изследване оцени „когнитивната цена“ от използването на големи езикови модели (като ChatGPT) при писане на есета.
Как е протекло изследването? Разделят участниците в три групи. В първата пишат есета с помощта на езиков модел (LLM), във втората ползват и онлайн търсачка за информация, а в третата група можели да разчитат единствено на себе си. Участниците преминали през четири сесии, по време на които мозъчната им активност била записвана с ЕЕГ.
Резултатите показват, че групата, разчитаща само на своя мозък, е имала най-силна невронна свързаност, докато групата с езиковия модел е показала най-слаби резултати.
Участниците, използвали AI, са имали трудности с усещането за авторство и с припомнянето на информация.
Изследването сочи, че въпреки че езиковите модели могат да бъдат полезни, те могат да отслабят способностите за учене с времето.
Изводите от това проучване могат да се използват като аргумент срещу все по-навлизащата употреба на AI в сферата на образованието.
